لا تأتي المؤسسة بشكل طبيعي بالنسبة لمعظم الطلاب ، وهذا يعني أننا ، كمدرسين ، بحاجة إلى تعليم طلابنا كيفية الحصول على التنظيم والبقاء في الفصل.
الأخبار السارة؟ إنه أسهل مما تعتقد. الأخبار السيئة؟ يتطلب الأمر الكثير من النمذجة ، وبالنسبة لبعض الطلاب ، قد يستغرق الأمر وقتًا طويلاً لإتقانه – إذا أتقنتها من أي وقت مضى!
كمدرس ، قد تجد نفسك تكافح في كثير من الأحيان لمساعدة طلابك على الحفاظ على مكاتبهم وغيرها من الممتلكات المنظمة. إنه تحد شائع ، ولكن مع بعض الخطوات البسيطة ، يمكنك إحداث فرق كبير في تعزيز الراحة والكفاءة بين الطلاب. فقط كن مستعدًا للقيام بالكثير من النمذجة والتذكير ، والكثير من الصبر وأنت تساعد طلابك على أن يصبحوا منظمين رئيسيين!
يحتوي هذا المنشور على روابط تابعة للعناصر التي قد تساعدك عند التدريس.
الخطوة 1: تنظيم داخل مكتب الطالب
الخطوة الأولى في مساعدة الطلاب على الحفاظ على تنظيم مكاتبهم هي العمل معهم للتراجع وترتيب العناصر الموجودة في الداخل. ابدأ بإزالة كل شيء من المكتب والفرز عبر العناصر معًا. شجع الطالب على الحفاظ على الضروريات فقط وتجاهل أو تخزين أي عناصر غير ضرورية.
يمكن أن تكون هذه خطوة صعبة ومؤلمة لطلابك الذين يحبون التمسك بكل شيء. إذا كان هذا شيء لا يحتاجون إلى الاحتفاظ به في مكتبهم ، لكنهم لا يريدون رميه بعيدًا ، يقترحون أن يأخذوه إلى المنزل ويشاركونه مع أسرهم.
الخطوة 2: كل شيء في مكانه
بعد ذلك ، قم بتعيين مناطق محددة داخل المكتب لأنواع مختلفة من العناصر. ربما تكون قد سمعت القول ، “مكان لكل شيء وكل شيء في مكانه”. هذا هو المفهوم الذي تريد الترويج له مع طلابك عندما يبدأون في معالجة تنظيم مكاتبهم.
لست متأكدًا من كيفية تعيين مجالات مختلفة؟ فيما يلي بعض الأفكار: يمكن أن يكون قسم واحد للكتب ، وأخرى لأجهزة الكمبيوتر المحمولة ، وقسم منفصل لمستلزمات القرطاسية مثل أقلام الرصاص والعلامات والأقلام والممحاة. استخدم الحاويات أو المقسمات للمساعدة في الحفاظ على كل شيء في مكانه.
فيما يلي بعض منظمي المكتب المفضلين لدينا الذين يمكنك اقتراحهم للطلاب أو أن يوفرهم أولياء الأمور في بداية العام الدراسي.
- منظمو الملحقات – هذه رائعة للأقلام وأقلام الرصاص والعلامات والمقص وعصي الغراء
- منظم أكبر – أنا أيضًا أحب هذه لأن لديهم جوانب صلبة وصعبة وشفة تجعلها سهلة الانزلاق من المكتب.
- قلم رصاص هولDER – هؤلاء حاملي قبضة القلم الرصاص ليسوا مفيدين للغاية للالتزام بجانب المكتب أو في الداخل مباشرة. يمكنك حتى التمسك بها في الجزء العلوي من الجزء الداخلي من المكتب ، لذلك فهي خارج الطريق.
- فواصل المكتب– يمكن أن يكون المقسمات هذه في متناول اليد إذا كنت ترغب في تقسيم مناطق مكاتب الطلاب للكتب.
أوصي بالابتعاد عن صناديق الورق المقوى أو المقسمات لأنهم لا يقفون في وجه ما يضعهم الطلاب طوال العام الدراسي.
الخطوة 3: التقط صورة للمكتب المنظم
بمجرد تنظيم المكتب بدقة ، التقط صورة منه. سيكون هذا التمثيل البصري بمثابة نقطة مرجعية مفيدة للطالب لتذكر كيف يجب أن يبدو مكتبه عندما يكون مرتبة ومنظمة.
الخطوة 4: اطبعها وأعطها للطالب
اطبع صورة المكتب المنظم واعطها للطالب للاحتفاظ إما بالمسجلة على جانب مكتبهم أو مسجلة داخله مباشرة. شجعهم على الرجوع إلى الصورة بانتظام كدليل للحفاظ على النظام في مكاتبهم. يمكن أن يكون هذا الإشارة المرئية أداة قوية للغاية في تعزيز العادات التنظيمية الجيدة.
عندما تريد أن يقوم الطلاب بترتيب مكاتبهم ، يمكنك ببساطة أن تقول ، “تحقق من صورتك!” في هذه الحالة ، تبلغ قيمة الصورة حقًا ألف كلمة!
الخطوة 5: تمديد المنظمة
بالإضافة إلى المكاتب ، يمكنك تطبيق تقنيات تنظيم مماثلة على مجالات أخرى حيث يقوم الطلاب بتخزين ممتلكاتهم. سواء كانت الخزانات أو الزبدة أو حقائب الظهر أو صناديق الغداء أو صناديق القلم الرصاص ، فإن نفس مبادئ التلاشي والفرز وتصنيف مساحات محددة يمكن أن تساعد في الحفاظ على هذه المناطق وأنيقة.
من خلال قضاء بعض الوقت لمساعدة الطلاب على تنظيم مساحاتهم الشخصية وتوفير الإشارات المرئية للرجوع إليها ، يمكنك تمكينهم من امتلاك ممتلكاتهم وتنمية الشعور بالمسؤولية تجاه الحفاظ على النظام في الفصل ومع مساحتهم الخاصة.
تذكر أن إنشاء عادات تنظيمية جيدة في وقت مبكر يمكن أن يكون لها تأثير دائم على الأداء الأكاديمي للطالب والرفاه العام. لذا ، قم بتشغيل الأكمام الخاصة بك ، والاستيلاء على بعض الحاويات ، وابدأ في التنظيم – ستندهش من الفرق الإيجابي الذي يمكن أن يحدثه في الفصل الدراسي وحياة طلابك!