يمكن أن تشعر بداية العام الدراسي وكأنها تتجول في جهاز المشي المتحرك – حيث يبرز ، وساحق ، وفوضى قليلاً. لأولئك منا في التعليم الخاص ، هذا صحيح بشكل خاص. هناك مجموعة من المتعلمين الفريدين للاستعداد ، وجبل من الأوراق لتنظيم ، ومليون تفاصيل للتشويش قبل أن يرن الجرس الأول.
سواء كنت مدرسًا تعليميًا خاصًا أو أحد الوالدين يحاول التأكد من حصول طفلك على الدعم الذي يحتاجونه ، فإن بداية قوية يمكن أن تحدث فرقًا كبيرًا. فيما يلي عشرة أشياء يمكنك القيام بها في بداية العام الدراسي (دون فشل!) للتنظيم ، والتنظيم ، والبدء في القدم اليمنى.
1. اقرأ كل IEP – حتى لو كتبته
نعم ، حتى لو كتبت ذلك بنفسك منذ بضعة أشهر. اقرأها مرة أخرى. يمكن أن تساعدك القراءة من خلال IEPs بعيون جديدة على تحديد احتياجات الطلاب ، ومناطق الأهداف ، وأوقات الإقامة ، وأوقات الخدمة في سياق جدولك الجديد وإعداد الفصل الدراسي. تدوين الملاحظات. تسليط الضوء على النقاط الرئيسية. طباعة أوراق IEP-AT-A-GLANCE للمشاركة مع المعلمين المشاركين أو موظفي ED العام. هذه المستندات هي خريطة الطريق الخاصة بك – تأكد من أنك تعرفها من الداخل والخارج.
2. املأ التقويم الخاص بك بتواريخ استحقاق IEP والمناسبات المدرسية
قبل أن تصبح الأمور محمومة للغاية ، قم بتخطيط المواعيد النهائية IEP وإعادة التنافس وتقديم التقارير التقدمية للهدف على التقويم الخاص بك-الطبق في الأحداث على مستوى المدرسة مثل التجمعات ، وتواريخ الاختبار ، والعطلات ، والفصل المبكر. لقطة مرئية من السنة المقبلة ستوفر لك من التدافع لاحقًا. يقسم العديد من المعلمين من خلال ورقة Google ، أ مخطط الورقأو تقويم الجدار المشفر بالألوان-اختر النظام الذي يناسبك.
3. لقاء مع معلمي التضمين أو التعليم العام في وقت مبكر
يمكن أن يؤدي تسجيل الوصول السريع مع المعلمين المشاركين والموظفين العامين إلى قطع شوط طويل. مشاركة لقطات IEP ، ناقش الفصل الدراسي أماكن الإقامةومراجعة خطط السلوك إن وجدت. تعزز هذه المحادثات المبكرة التعاون وتساعد الجميع على الشعور بالاستعداد لدعم الطلاب المشتركين من اليوم الأول. لا تنسَ تسجيل الوصول مع مقدمي الخدمات ذات الصلة ومساعدي التعليم أيضًا.
4. بناء (وإعادة البناء) جدولك الزمني
من المحتمل أن تقوم بتعديل الجدول الزمني الخاص بك أكثر مما يمكنك الاعتماد عليه – وهذا جيد. ابدأ برسم أوقات الخدمة بناءً على دقائق IEP ، ثم بناء عروض خاصة على مستوى الصف والغداء والعطلة. توقع التغييرات. توقع الفوضى. وامنح نفسك إذنًا لمراجعته حسب الحاجة. المرونة هي مهارة ، وليس فشل.
5. قم بإعداد نظام مراقبة التقدم
سواء كنت تستخدم أداة رقمية أو نظام موثق أو مجلدات مشفرة بالألوان، وجود طريقة لتتبع أهداف IEP من البداية هو المفتاح. قم بإنشاء أوراق الأهداف الخاصة بك ، قوالب جمع البيانات، والمخططات. إذا كان لديك فقرات أو مساعدين يساعدون في جمع البيانات ، فتأكد من تدريبهم وتوضيح ما يجب مراعاته ومتى. القليل من الإعدادية يوفر الآن الكثير من الهرولة في وقت لاحق.
6. تواصل مع العائلات التي تحمل رسالة ترحيب
يمكن لإعادة الإنتاج السريع ضبط نغمة التواصل الإيجابي المفتوح. إرسال بريد إلكتروني ودود أو رسالة classdojo أو رسالة مطبوعة إلى الآباء الذين يقدمون نفسك ، ومشاركة معلومات الاتصال الخاصة بك ، ودعوتهم لمشاركة التحديثات حول طفلهم. حتى لو كان لديك الطالب من قبل ، فإن الحياة تتغير خلال الصيف ، وغالبًا ما يكون لدى الآباء رؤى جديدة مهمة لتقديمها.
7. تعرف على طلابك خارج أوراقهم
تحكي IEPs جزءًا من القصة ، لكنهم لا يستطيعون التقاط كل شيء. خذ بعض الوقت لمعرفة ما يحبه طلابك ، وما الذي يجعلهم قلقين ، وما هي الروتين الذي يزدهرون عليه ، وما الذي يحفزهم. قد يعني هذا إرسال استبيانات المنزل أو مراجعة الملاحظات القديمة أو مجرد مراقبة الطلاب والدردشة معهم خلال الأيام القليلة الأولى. بناء العلاقات هو الأساس الحقيقي للنجاح.
8. تنظيم المواد الخاصة بك – ثم قم بتنظيمها مرة أخرى
لنكن صادقين: لدى مدرسي ED الخاص أشياء. المناهج الدراسية لمستويات الصفوف المتعددة ، والتلاعب ، والمرئيات ، والأدوات الحسية ، ومجلدات البيانات ، خطط الطوارئ ، وليس ما يكفي من التخزين. بذل قصارى جهدك لتنظيم ما تستطيع ، وقفل ما تحتاجه للحفاظ على سلامته ، وامنح نفسك نعمة للباقي. قد يكون الفوضى أمرًا لا مفر منه ، لكن الجهد المبكر قليلاً يمكن أن يوفر لك الحفر عبر أكوام متوسطة.
9. إجراءات الممارسة (وإعادة الممارسة)
صور. الجداول. الروتين. ثم التدريب والممارسة والممارسة. بالنسبة للعديد من الطلاب ذوي الإعاقة ، فإن الهيكل هو الأمان. خصص وقتًا في الأيام الأولى لتدريس وتحولات التحولات والتوقعات ووظائف الفصول الدراسية وخطط السلوك. سيؤتي ثمارها لعدة أشهر قادمة.
10. التنفس ، صلي ، الذعر (قليلا فقط) ، ثم التنفس مرة أخرى
لا بأس أن تشعر بالإرهاق. لا بأس في التشكيك في إعداد الفصل الدراسي عشر مرات. لا بأس في الإفراط في تخطيط أسبوعك الأول ثم رمي نصفه من النافذة. بداية العام هي حقيقية ، خاصة في التعليم الخاص حيث تكون المخاطر شخصية للغاية. لا تنسى التنفس. لا تنس طلب المساعدة. لا تنس أنك تفعل شيئًا مهمًا بشكل لا يصدق.
وإذا كان أسبوعك الأول مليئًا بالفوضى التي تغذيها القهوة ، أو التغييرات في اللحظة الأخيرة ، أو إخفاء المواد في الخزانات لمجرد الشعور بالتنظيم إلى حد ما … أنت لست وحدك.
إنها مجرد البداية
ليس من المتوقع أن تكون كل شيء قد تم اكتشافه بحلول اليوم الأول. لكن البدء بالنية – قراءة تلك IEPs ، والتواصل مع فريقك ، وتنظيم ما تستطيع ، واحتضان ما لا تستطيع – يفسد المسرح لسنة صلبة وداعمة.
لقد حصلت على هذا. وطلابك؟ إنهم محظوظون بوجودك.