ما هي متلازمة لاندو كلير؟
هذه المتلازمة هي اضطراب عصبي نادر يؤثر على الأطفال هو فقدان تدريجي أو مفاجئ للقدرات اللغوية بعد أن اكتسب الطفل سابقًا ، نتيجة للتغيرات في النشاط الكهربائي للدماغ ، وخاصة أثناء النوم.
غالبًا ما تظهر متلازمة Lando Clinner بين سنتين و 8 سنوات ، ويرتبط بالنشاط الكهربائي غير الطبيعي في الدماغ ، مصحوبة بنوبات الصرع والاضطرابات اللغوية والسلوكية.
الخصائص الأساسية لمتلازمة اللغات الاصطناعية:
1. فقدان اللغة المفاجئ أو التدريجي:
الطفل يفقد قدرته على فهم اللغة (الجانب المتقبل) أو استخدام (الجانب التعبيري) بعد أن طورها بشكل طبيعي.
2. نشاط كهربائي غير طبيعي في الدماغ:
غالبًا ما يتم اكتشافه بواسطة التخطيط الكهربائي الكهربائي (EEG) أثناء النوم ، يتركز في الفص الصدغي مسؤول عن علاج اللغة.
3. epite -exizures:
تكلم 70-85 ٪ من الأطفال المصابين ، عادة ما تظهر أثناء النوم.
4. الاضطرابات السلوكية:
مثل: فرط النشاط أو العدوان أو العزلة الاجتماعية أو الأعراض المشابهة للتوحد.
5. الصعوبات في الاهتمام والتعلم:
يعاني الطفل من مشاكل التركيز التي تؤثر على الأداء المدرسي.
6. التغييرات في الإدراك السمعي:
على الرغم من سلامة السمع ، يجد الطفل أنه من الصعب التمييز بين الأصوات وفهم الكلام.
7. القرود المعرفية:
غالبًا ما تكون القدرات المعرفية للطفل (الذكاء العام) طبيعية ولا تتأثر بالمتلازمة ، حيث يظهر تأثير محصور في جوانب اللغة فقط. ومع ذلك ، قد ترى في بعض الحالات المتقدمة أو غير المحددة المزيد من الانخفاضات المعرفية أو التأخير في مجالات النمو الأخرى.
الأسباب المحتملة لمتلازمة لاندو كليفير:
بالرغم من السبب الدقيق غير معروفومع ذلك ، هناك العديد من العوامل الممكنة:
- النشاط الكهربائي غير الطبيعي في الدماغ
- العوامل الوراثية (تاريخ العائلة للأمراض العصبية أو الصرع)
- اضطرابات الجهاز المناعي
- الالتهابات الفيروسية أو إصابات الدماغ
اقرأ أيضا: متلازمة داون
المعاملة التعليمية المناسبة وإعادة التأهيل:
1. العلاج بالمخدرات:
يتم استخدام الأدوية لتقليل النشاط الكهربائي غير الطبيعي وتقليل حلقات دراسية شديدة هذا هو وصف الأخصائي والإشراف عليه ومتابعته.
2. التأهيل اللغوي من خلال أخصائي خطاب وكلام:
لأن فقدان اللغة هو العرض الأساسي ، يتضمن التدخل المتخصص:
- برامج إعادة التأهيل اللغوية تخرج وتفاني.
- استخدام الصور والرموز للتعبير عن الاحتياجات.
- إشارة أو أنظمة الاتصالات المعززة والبديلة (AAC).
3. التدخلات السلوكية والتعليمية:
- العلاج السلوكي المعرفي (CBT) لتحسين السلوك وتنظيم المشاعر.
- تعديل السلوك للحد من العدوان وفرط النشاط.
- استراتيجيات التعليم الفردية في بيئة مدرسية داعمة.
4. إعادة تأهيل الوظائف والمحرك:
- وظيفية لتحسين المهارات المجهرية.
- العلاج الطبيعي لمعالجة التأخير في الحركة أو التوازن.
5. التدخل المبكر ودعم الأسرة:
- إشراك الآباء في العلاج اليومي.
- تعليم الوالدين طرق تحفيزية بديلة للتواصل.
- الدعم النفسي للعائلة لمساعدتها على التعامل مع الضغط اليومي.
